El curso se centra en el estudio de los principios básicos de la genética y la teoría evolutiva.

El estudiante debe comprender los fundamentos de la herencia mendeliana y no mendeliana, así como los conceptos básicos que guían el uso de aplicaciones genéticas en el estudio de la evolución de los seres vivos.

El estudiante también debe apropiarse de la historia y evidencia que sustenta la teoría evolutiva, y conocer y comprender las fuerzas evolutivas fundamentales que operan en las poblaciones naturales, los conceptos de especie, la teoría de selección sexual, los procesos involucrados en la especiación y cómo los eventos microevolutivos conducen a la macroevolución.

Prerrequisitos MBIO 1100 Y (BIOL 1300 O MBIO 1102)

La Biología Celular Molecular estudia a la unidad fundamental de todos los seres vivos.

Abarca temas conceptuales tales como las moléculas indispensables para la vida, la estructura celular, el flujo de la energía como constante en los seres vivos, la genética molecular y aspectos evolutivos.

Se discuten temas de actualidad y de gran impacto social como la aplicación de la ingeniería genética y la biotecnología. El estudiante deberá integrar sus conocimientos con otras disciplinas.

Este curso introduce al estudiante en el estudio de la biodiversidad, especialmente en los organismos procariotas y eucariotas unicelulares y multicelulares como protistas, plantas, hongos y animales. Mientras se revisa el árbol de la vida se enfatizarán las interacciones ecológicas entre especies y se comprarán las formas como los organismos obtienen energía y se reproducen.

Al principio del curso se introducirá a los estudiantes en los métodos detrás de la reconstrucción de las relaciones evolutivas entre organismos y de los procesos evolutivos responsables de la especiación y la adaptación.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional. Así, se entiende que el CBU va más allá de las facultades o programas, pues su naturaleza es inter y transdisciplinaria.

Su objetivo es formar personas éticas y críticas que aprendan que hay diversas formas de aproximarse al conocimiento y que adquieran, así, unas herramientas que las conviertan en ciudadanos comprometidos.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades. Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional. Así, se entiende que el CBU va más allá de las facultades o programas, pues su naturaleza es inter y transdisciplinaria.

Su objetivo es formar personas éticas y críticas que aprendan que hay diversas formas de aproximarse al conocimiento y que adquieran, así, unas herramientas que las conviertan en ciudadanos comprometidos.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades. Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional. Así, se entiende que el CBU va más allá de las facultades o programas, pues su naturaleza es inter y transdisciplinaria.

Su objetivo es formar personas éticas y críticas que aprendan que hay diversas formas de aproximarse al conocimiento y que adquieran, así, unas herramientas que las conviertan en ciudadanos comprometidos.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades. Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional.

Así, se entiende que el CBU va más allá de las facultades o programas, pues su naturaleza es inter y transdisciplinaria. Su objetivo es formar personas éticas y críticas que aprendan que hay diversas formas de aproximarse al conocimiento y que adquieran, así, unas herramientas que las conviertan en ciudadanos comprometidos.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades.

Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.

Este curso constituye una política general de la Universidad que responde al mandato constitucional de enseñanza de la Constitución (Artículo 41) y cuya misión central consiste en fortalecer en los estudiantes el conocimiento crítico y la capacidad de actuación conforme a valores que como ciudadanos es imprescindible que posean para un ejercicio responsable de sus deberes y derechos.

Al finalizar el curso se espera que los estudiantes cuenten con los conocimientos y la reflexión necesarios que les permitan cualificar su intervención como ciudadanos, al habilitarlos con herramientas que les permitan comprender: la relación entre estado, legalidad y sociedad; las técnicas, propósitos y oportunidades para ejercer responsablemente el reclamo de derechos individuales y colectivos; las técnicas, límites y oportunidades de la participación ciudadana en política; y los marcos mínimos legales y políticos de un ejercicio profesional responsable.

Funciones: álgebra de funciones, funciones trigonométricas, función exponencial, funciones inversas, logaritmos, inversas trigonométricas, principios de resolución de problemas.

Límites y derivadas: velocidad y tangentes, límite de una función, cálculo de límites, continuidad, límites al infinito, razones de cambio, derivadas, la función derivada, reglas de derivación, derivadas de funciones trigonométricas, regla de cadena, derivación implícita, derivadas de logaritmos, derivadas de orden superior, funciones hiperbólicas.

Aplicaciones de las derivadas: razones relacionadas, máximos y mínimos, teorema del valor medio, derivadas y gráficas, regla de l'Hôpital, trazado de curvas, optimización.

Integrales: antiderivadas, áreas y distancia, integral definida, teorema fundamental del cálculo, integración por sustitución, áreas entre curvas, volúmenes de sólidos de rotación por los métodos de rebanadas y de conchas cilíndricas.

*Prerrequisitos MATE 1201 O MATE1*

Integración por partes, Integrales trigonométricas, sustitución trigo- nométrica, fracciones parciales, estrategias de integración, integrales impropias, longitud de arco, área de superficie de revolución, aplicaciones a otras disciplinas, modelación con ecuaciones diferenciales de primer orden, ecuaciones separables, crecimiento y decaimiento exponencial, ecuación logística, ecuaciones diferenciales lineales de primer orden.

Ecuaciones paramétricas, cálculo con ecuaciones paramétricas, coordenadas polares, áreas y longitud en coordenadas polares.

Sucesiones, series, criterio de la integral, criterios de comparación, series alternantes, criterios de la razón y la raíz n-ésima, series de potencias, representación en series de potencias, series de Taylor y Maclaurin, números complejos, ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden de coeficientes constantes.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

La ecología en sentido amplio es el estudio de las interacciones entre organismos y de éstos con su medio ambiente. Es una ciencia de carácter cambiante, dependiendo del contexto histórico y dogma; y cuyas predicciones no siempre son acertadas.

De hecho, es frecuente encontrar problemas metodológicos en las publicaciones de estos temas y por lo tanto tenemos que estar entrenados para entender conceptos ecológicos, evaluar diseños experimentales e idealmente implementarlos en el momento de ejecutar proyectos.

Es así como las preguntas importantes en un tiempo dado dependen de los temas que son atractivos justo en ese momento (por adquisición de nuevo conocimiento y/o necesidad de este), y esto a su vez se acentúa por los patrones de financiación de estudios. Por ejemplo, hoy en día la aplicabilidad de conocimientos ecológicos en sistemas productivos, sostenibilidad y mitigación del cambio climático son temas claves en las agendas de desarrollo, en la que los ecólogos pueden contribuir.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

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Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
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2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
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2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

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Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

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1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

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Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
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y 4 diferentes áreas para su estudio:
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2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

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Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Este curso busca desarrollar las competencias de lectura y escritura necesarias para comprender, interpretar, sintetizar y valorar críticamente textos académicos en la universidad.

Para esto, los estudiantes leerán artículos académicos y aprenderán a identificar sus principales características.

Posteriormente, con el fin de evaluar estas competencias de lectura, los estudiantes escribirán resúmenes, en los que darán cuenta de su capacidad de síntesis, y reseñas, en las que evidenciarán su habilidad para formular juicios críticos sobre una lectura. Estas actividades de escritura permitirán que los estudiantes reconozcan el proceso que implica la redacción de estos textos en su trayectoria universitaria.

Este curso busca desarrollar las competencias necesarias para la escritura de textos argumentativos en la universidad.

Con este fin, los estudiantes aprenderán los fundamentos de la argumentación, a partir del análisis y la discusión de textos argumentativos.

Posteriormente, trabajarán en la búsqueda y selección de fuentes académicas que les permitan formular y sustentar una posición fundamentada e independiente sobre un tema.

Finalmente, a través de un proceso guiado por el profesor, escribirán un texto argumentativo en el que desarrollarán su postura a partir del planteamiento de una tesis y la construcción de argumentos que la sustenten.

Este ejercicio les permitirá a los estudiantes asumir una posición responsable de lo que proponen y de la forma en la que lo comunican a lo largo de su trayectoria universitaria.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

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Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

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Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Orientado específicamente para estudiantes de ciencias biológicas, este curso presenta una visión amplia de los conceptos y aplicaciones de la química desde la perspectiva de sus fundamentos físicos.

Los procesos metabólicos constituyen el paradigma de las aplicaciones de la termodinámica en cuanto a las conversiones de energía, que mediante reacciones químicas acopladas mantienen los sistemas alejados del equilibrio, constituyéndose así en el soporte de la vida.

También se estudian modelos cuantitativos del transporte de materia y energía y de la cinética química. Manteniendo el nivel conveniente para no especialistas, en los aspectos físicos de los fenómenos de interacción entre la energía y la materia, también se estudian los elementos básicos de esas interacciones, a través de la mecánica cuántica, la estadística y los métodos espectroscópicos.

El curso es ofertado para los programas de Biología y Microbiología, el contenido del curso pretende suministrar los conocimientos básicos sobre las estructuras químicas orgánicas, las fuerzas que las componen, la nomenclatura, y esteroisometría.

En segundo lugar, los mecanismos de formación de compuestos por sustitución, eliminación y radicales libres y algunas reacciones de condensación.

En forma individual se estudian los grupos funcionales, las características, obtención de compuestos y sus reacciones, formación de derivados. Conocimiento básico de la espectroscopía UV-Vis e IR.

En este curso se revisan los siguientes contenidos, tanto a nivel teórico como experimental:

En este curso se revisan los siguientes contenidos, tanto a nivel teórico como experimental:

- Temperatura, termómetros y escalas de temperatura.
- Expansión térmica.
- Gas ideal.
- Teoría cinética de gases.
- Calor.
- Calor específico.
- Leyes de la termodinámica.
- Procesos adiabáticos.
- Mecanismos de transferencia de calor.
- Reversibilidad e irreversibilidad.
- La máquina de Carnot.
- Refrigeradores.
-Entropía.
- Cargas eléctricas y ley de Coulomb.
- Campo eléctrico.
- Ley de Gauss.
- Materiales conductores.
- Potencial eléctrico.
- Capacitancia.
- Corriente eléctrica y Ley de Ohm.
-Conductividad eléctrica y super- conductividad.
- El campo magnético.
- La fuerza de Lorentz.
- Ley de Biot & Savart.
- Ley de Ampere.
- Ley de inducción de Faraday.
- Ley de Lenz.
- Ecuaciones de Maxwell.
- Ondas electromagnéticas.
- Espectro electromagnético.

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Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Los prerrequisitos de los "Cursos Contexto" son los Cursos Texto

Los cursos contexto, son cursos electivos que profundizan en áreas específicas del conocimiento, de acuerdo con el interés particular del estudiante, y según las líneas de investigación del Departamento.

Mediante distintas modalidades, ofrecen amplia flexibilidad y electividad; aprendizaje activo y autónomo; y articulación entre docencia e investigación.

Ofrece materias en tres grupos de organismos:
1. Invertebrados-(I),
2. Vertebrados-(V),
3. Plantas-(P)

y 4 diferentes áreas para su estudio:
1. Función-(F),
2. Ecología y Conservación-(EC),
3. Genética y Biología Molecular-(GM)
4. Diversidad y evolución-(DE).

Una vez definido su interés, el estudiante puede cursar dos a tres cursos adicionales como profundización en alguna de las áreas descritas anteriormente.

Inferencia e Informática es quizás el curso más fundamental para las Ciencias Biológicas.

La estadística es esencial para todas las ciencias, y las habilidades informáticas son cruciales para manejar los tipos de datos biológicos requeridos en los años 2020s.

Los seres humanos observan la naturaleza en varios niveles, desde el molecular hasta el global, y hacen la pregunta, “¿Por qué es así?” Para explicar cómo funciona la naturaleza, el/la científic@ tiene que plantear hipótesis, desarrollar predicciones para cada hipótesis, recolectar datos para poner sus hipótesis a prueba, e inferir el efecto e importancia de cada variable planteada.

Sólo con el Método Científico se puede poner las hipótesis a prueba, y sólo con las herramientas de la estadística y la informática uno puede extraer de los datos la información necesaria para entender los procesos biológicos. Es la inferencia científica la que nos permite no sólo observar y medir, sino contestar el “¿por qué?”.

En este curso los estudiantes estudiarán las teorías básicas y metodologías prácticas para poder diseñar experimentos, procesar datos masivos, analizar secuencias de ADN y proteicas y poner hipótesis a prueba. Se explicarán de una manera intuitiva los conceptos fundamentales.

El curso no requiere más matemática que el álgebra. Dada la creciente necesidad para el biólogo de saber y manejar lo básico de la informática, los estudiantes profundizarán en la biología computacional en los laboratorios a través del uso del programa ‘R’, el sistema Unix, entre otras herramientas, pero siempre con software ‘gratis’ y ‘abierto'.

Este curso introduce conceptos básicos de programación, utilizados para resolver problemas con un programa de computadora.

Un programa es visto como un conjunto de instrucciones que le dicen a la computadora cómo realizar una tarea. Sin embargo, encontrar un conjunto correcto de instrucciones puede ser un desafío, por lo que es necesario aprender a dividir un problema en subproblemas y resolver cada uno de estos subproblemas.

Gran parte de este curso está dedicado a desarrollar un proceso mental que nos permita implementar programas que puedan resolver problemas interesantes.

Tiene como objetivo ofrecer al estudiante las habilidades necesarias para comenzar su programa de estudios en los programas que ofrece la Facultad de Ciencias, con énfasis en el perfil del científico uniandino.

El curso enfatiza la reflexión sobre la historia de las ciencias, los aspectos éticos relacionados con la ciencia y el impacto del desarrollo científico en la sociedad.

El curso se basa en el desarrollo de habilidades de escritura y expresión oral en español, bajo la coordinación del Centro de Español de la Universidad, brindando ayuda a los estudiantes uniandinos a desarrollar y fortalecer sus habilidades de escritura, lectura y comunicación oral.

Esta etapa enfatiza en áreas específicas, de acuerdo con los intereses del estudiante en su carrera, mediante alguna de las siguientes modalidades: emprendimiento e innovación; práctica laboral en organizaciones públicas o privadas; trabajo de grado; pasantía de investigación o monografía.

El curso de Prácticas de Laboratorio Avanzadas es un curso texto práctico que fundamenta el conocimiento teórico avanzado en el desarrollo de métodos y procedimientos prácticos de mayor complejidad a nivel biológico y molecular.

La clase de teoría de cada semana abordará conocimientos más avanzados en cada uno de los tópicos tratados, que serán puestos en práctica en el laboratorio.

El curso de Química proporciona al estudiante conocimientos con los cuales el estudiante comprenderá algunos de los principales conceptos y leyes que se utilizan para explicar, mediante modelos apropiados, las transformaciones de la materia y su interacción con la energía, a través del estudio y revisión de experimentos, principios y teorías que permiten el pronóstico bastante confiable de esas interacciones.

El curso introducirá al estudiante en tópicos relacionados con estructura atómica y molecular, estequiometria, equilibrio y cinética química.

El curso tiene dos (2) sesiones magistrales de 1h20 y dos (2) sesiones complementarias de 50 minutos por semana. La duración del curso es de quince (15) semanas.

En cada sesión magistral, el profesor expondrá de manera formal los aspectos teóricos del curso y ayudará a los estudiantes a desarrollar destrezas para el manejo efectivo de las herramientas que proporciona el Álgebra Lineal en la resolución de problemas.

El curso de Álgebra Lineal tiene un doble propósito: dar a los estudiantes las herramientas básicas de la materia, usadas en todas las ciencias y en las distintas ramas de ingeniería, y presentar estas herramientas de una forma matemáticamente rigurosa.

En particular, se exigirán demostraciones de parte de los estudiantes en las evaluaciones.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional. Así, se entiende que el CBU va más allá de las facultades o programas, pues su naturaleza es inter y transdisciplinaria.

Su objetivo es formar personas éticas y críticas que aprendan que hay diversas formas de aproximarse al conocimiento y que adquieran, así, unas herramientas que las conviertan en ciudadanos comprometidos.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades. Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional. Así, se entiende que el CBU va más allá de las facultades o programas, pues su naturaleza es inter y transdisciplinaria.

Su objetivo es formar personas éticas y críticas que aprendan que hay diversas formas de aproximarse al conocimiento y que adquieran, así, unas herramientas que las conviertan en ciudadanos comprometidos.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades. Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.

Los cursos del CBU tienen una naturaleza diferente a la del resto de cursos de la Universidad: los cursos del CBU no son cursos técnicos, profesionalizantes o especializados enfocados en que los estudiantes adquieran las competencias para ejercer una profesión específica, sino que complementan esta educación profesional.

Los cursos del CBU parten de una perspectiva socio humanística y tienen un enfoque por competencias que se distribuyen en tres grandes áreas: Colombia, Pensamiento Científico, y Culturas, Artes y Humanidades.

Los cursos del CBU desarrollan competencias en los estudiantes Uniandinos que se componen de: conocimientos, actitudes y habilidades.